Blogi - Sivu 9 13:stä

Oppivelvollisuuden laajentaminen – yhteistyökysymys

Kirsi Hiekkala 17.1.2020 17.1.2020 0 Yleinen oppivelvollisuus, osaaminen, työpaja, yhteistyö

Työpajatoiminnan ja koulutuksen järjestäjien välisestä yhteistyöstä on paljon kokemusta, suuri osa myönteistä. Ammatillisten tutkintojen osaamisperusteisuus, ammatillisen osaamisen hankkimistapojen monipuolistuminen ja henkilökohtaistaminen luovat hyvän pohjan uusille tavoille tehdä yhteistyötä. Yhteistyö toimii erityisesti niiden tutkinnon suorittajien eduksi, jotka eivät välttämättä tarvitse vahvaa ammatillista erityistä tukea, mutta kaipaavat tutkinnon suorittamisesta tavallista enemmän ohjausta ja henkilökohtaisia neuvoja. Oppivelvollisuuden laajentamisen yhteydessä yhteistyön perusteista on taas […]

Tiukka vuosi 2019

Kirsi Hiekkala 7.1.2020 7.1.2020 0 Yleinen ammatillinenkoulutus, osaamistodistus, verkosto.

Vuosi 2019 oli PAIKKOtoiminnan kannalta hyvin kaksijakoinen. Alkuvuotta leimasivat sairaslomat, joita ei suunnitelmissa oltu pystytty ennakoimaan. Syyskaudella tehtiin töitä vuorotta, jotta vuoden tavoitteet saatiin toteutettua suunnitellusti. Uusia asiantuntijoita Vuosi 2019 aloitettiin kouluttamalla ryhmän verran uusia PAIKKOasiantuntijoita. Koulutuksessa huomioitiin valtakunnallistamisen tavoite ja asiantuntijaverkosto laajeni ensimmäistä kertaa Keski-Suomen ulkopuolelle. Uusia aluevaltauksia koulutuksen myötä tehtiin erityisesti Itä- ja Pohjois-Suomeen. Uusia teknisiä ratkaisuja Vuoden […]

PAIKKOkyselyn tuloksia 2019

Kirsi Hiekkala 31.12.2019 31.12.2019 0 Tiedote

Keräsimme palautetta vuodesta 2019 ja tulosten pohjalta syntyi oheinen infografiikka.

Kumpi tulee ensin – oppimisympäristöraportti vai oppilaitosyhteistyö?

Kirsi Hiekkala 8.11.2019 8.11.2019 0 Yleinen

Kaksi päivää Tampereella Valtakunnallisen Työpajayhdistyksen SYNERGIA-seminaarissa herätti monenlaisia ajatuksia. Muun muassa sen, kumpi tulee ensin, muna vai kana? Olen itse pitkään miettinyt sitä, miten ja millaista on hyvä ja tuloksekas yhteistyö koulutuksen järjestäjän ja työpajatoimijan välillä. Samalla olen miettinyt myös sitä, miten sen syntymistä voidaan edistää. Itseasiassa on melkein helpompaa miettiä yhteistyön esteitä ja hidasteita… Ennakkoluulot Työpajalla oppilaitos on paperinhajuinen […]

Oppimisympäristön tunnistamisen käytäntö

Kirsi Hiekkala 21.10.2019 21.10.2019 0 Yleinen

PAIKKOkäyttäjiä on entistä enemmän. Jokainen uusi käyttäjä tarkoittaa uutta oppimisympäristön tunnistamista, yhtä tai useampaa. Lähes kaikilla käynneillä toistuvat samat teemat, jotka oppii nopeasti havaitsemaan. 1. Yleiskuvaukset PAIKKOtyöversiossa esitetään oppimisympäristöä koskevia yleisiä kysymyksiä. Niiden avulla kuvataan ympäristöä yleisesti ja annetaan kuva sen toiminnasta, lisäksi kerrotaan niistä tehtävistä, joiden avulla tutkintojen perusteiden sisällöt toteutuvat. Kuvausten laatu on parantunut sitä mukaa, mun niiden […]

Laatua oppimismahdollisuuksien raportointiin

Kirsi Hiekkala 1.10.2019 1.10.2019 0 Yleinen

Millainen on laadukas ja hyvä tapa raportoida toimintaympäristön oppimismahdollisuuksista? Mitä raportissa pitää olla? Käsitykset vaihtelevat. Mutta tiettyjen peruslainalaisuuksien pitää toteutua, ennenkuin voidaan puhua laadusta – ja ennenkuin osaamistodistustyökalu on mahdollista ottaa kitkatta käyttöön. PAIKKO-oppimisympäristöraportit ovat saatavissa täältä. Sisältö tutkinnon perusteista Mikäli tarkoitus on käyttää tutkintojen perusteisiin nojautuvaa osaamistodistusta, oppimisympäristön raportoinnin perustana pitää olla Opetushallituksen määräämät tutkintojen perusteet. Vain näin pystytään […]

”…lähestyy erinomaista osaamistodistustyökalua”

Kirsi Hiekkala 9.9.2019 17.9.2019 0 Yleinen

(Otsikko on lainaus saamastamme palautteesta) Selainpohjainen PAIKKO osaamistodistustyökalu julkaistiin 30.8. Sitä ennen valitut toimijat olivat päässeet testaamaan sen toimivuutta ja tutustumaan sen mahdollisuuksiin. Alusta alkaen näytti siltä, että muutos oli odotettu ja toivottu – ja onnistunut. Vaikka perustoiminnot työkalussa pysyvät entisellään, moni asia muuttui. Käytettävissä kaikkialla Minne PAIKKO-osaamistodistustiedosto on tallennettu – ei enää ongelmaa. Aikaisemmin käyttäjät joutuivat miettimään minne tietokanta […]

Uusi PAIKKO® osaamistodistus julkaistu!

Kirsi Hiekkala 30.8.2019 29.8.2019 0 Tiedote

Lehdistötiedote Suomen ensimmäinen selainpohjainen, ohjattuun toimintaan tarkoitettu osaamistodistustyökalu julkaistaan 30.8.2019. Osaamistodistus kuvaa havaitut taidot ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti ja se on positiivinen palaute työpaikalla osoitetusta osaamisesta. Osaamistodistustyökalu toimii paikko.fi-sivustolla ja käyttöoikeudet työkaluun myönnetään kaikille organisaatioille, joilla on PAIKKOmallin mukaisesti tunnistettuja oppimisympäristöjä. Uudistettu työkalu varmistaa, että laadittavat todistukset perustuvat aina voimassa oleviin tutkintojen perusteisiin ja kertovat ajanmukaisesti saajansa osaamisesta. Selainpohjaisuus pienentää […]

Uusia PAIKKOasiantuntijoita

Kirsi Hiekkala 22.8.2019 22.8.2019 0 Tiedote

Keväällä asiantuntijakoulutuksen käyneet uudet PAIKKOasiantuntijat kukitettiin tänään verkostotapaamisessa. PAIKKOasiantuntijat pystyvät toimimaan apuna PAIKKOtyökalujen käytössä omalla alueellaan, tunnistamaan työpaikan oppimismahdollisuuksia työkalujen avulla ja laatimaan raportin tunnistetusta oppimisympäristöstä julkaisua vaille valmiiksi. Asiantuntijat tunnistavat toiminnan riskejä ja pystyvät ehkäisemään laatupoikkeamia omalla alueellaan ja toimivat apuna osaamistodistustyökaluun liittyvissä ongelmissa. Onnea valmistuneille! Uudet PAIKKOasiantuntijat Piritta Akujärvi Miia Hakkarainen Outi Hedemäki Minna Kaipainen Petri Karhu Seija-Sinikka […]

Osaamistodistuksen uusi aika

Kirsi Hiekkala 8.8.2019 8.8.2019 0 Yleinen ammatillinenkoulutus, osaamistodistus, työllisyys

Osallisuuden ja osaamisen kehittäminen on Suomen nykyisen hallitusohjelman teema. Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen asema nousevat ensisijaisiksi – mutta ei se tosiasia, että meillä jää joka ikäluokkaan 16% niitä, jotka eivät suorita lainkaan toisen asteen tutkintoa. Kokonaisuudessaan osaamistason nostaminen on helpointa parantamalla näiden, koulutuksellisesti heikoimmassa asemassa olevien tilannetta. Keinot siihen ovat olemassa – ne pitäisi saada käyttöön mahdollisimman laajasti, jotta tähän huutoon […]