Mitä osaamistodistus on – ja mitä se ei ole

Osaamistodistus on työvalmennuksessa tai muussa ohjatussa toiminnassa tunnistetusta osaamisesta kertova dokumentti. Se ilmaisee tutkintojen perusteissa esitettyjen osaamisvaatimusten avulla toiminnassa havaitun osaamisen. Osaamistodistus on käytössä vain tunnistetuissa oppimisympäristöissä, joiden raportit on julkaistu. Lähinnä se vastaa erittäin yksilöityä työtodistusta, jonka perusteella sen saaja osaamisen laajuutta on mahdollista arvioida. Osaamistodistukseen liittyy muutamia yleisiä kysymyksiä, joista kolmeen vastataan tässä blogitekstissä.

Kokemuksia alueellisesta verkostotyöstä

PAIKKO on aktiivisesti osallistunut Kohdennetun nuorisotyön osaamiskeskuksen opinnollistamistoiminnan osana toteutettavaan alueelliseen verkostotyöhön. Verkostotapaamisissa on päästy keskustelemaan opinnollistamiseen liittyvästä kehittämistyöstä avoimesti. On hienoa, että niin monet osallistuvat tähän toimintaan – ja on ollut ilo olla mukana keskusteluissa. Muutamat asiat ovat nousseet toistuvasti esille näissä ensimmäisissä tapaamisissa. Jatkokehittämisen kannalta avoin keskustelu ja kokemusten jakaminen tässäkin foorumissa on käsittääksemme tarpeen – ja avaamme […]

PAIKKO – vaikuttavuuden mittareita ja tekijöitä?

On aina perusteltua pohtia kehittämistoiminnan vaikuttavuutta. PAIKKOtoiminnan vaikuttavuuden mittarina voidaan perustellusti pitää sitä, kuinka osaamistodistuksen saaminen vaikuttaa herkkyyteen osallistua koulutukseen. Suuresta osasta toiminnan vaikutuksista ei ole saatavissa luotettavia tilastollisia tietoja. Kiitos www.nuorisotilastot.fi – palvelun, tästä asiasta on! Osaamistodistuksen käyttö Valtakunnallisen nuorten työpajakyselyn tulosten perusteella osaamistodistus on menetelmänä käytössä 90 nuorten työpajalla koko maassa. PAIKKOkäyttöönottosopimus on vuoden 2020 loppuun mennessä tehty […]

Poikkeusvuosi 2020

Vuosi sitten emme tienneet, miten poikkeuksellinen vuosi oli edessä. Toiminta käynnistettiin osin uusin voimin Niko Jokisen siirryttyä yrittäjäksi ja Kaisa Peuhan aloitettua työnsä suunnittelijana. Vuoden vaihteen rutiinien ohessa suunniteltiin ja vähän toteutettiinkin alueellisia PAIKKOkiertueita oppimisympäristökatselmusten ja koulutusten muodossa. Mutta maaliskuussa Suomi suljettiin. Paluumatkalla Kainuusta ja Pohjois-Karjalasta vallitsi jo todellinen maailmanlopun tunnelma…. Käsikirjasta työkirjaksi Reissaamisen väheneminen merkitsi työn uudelleen suuntaamista – […]

Osaamisen tunnistaminen osana jatkuvaa oppimista

OKM ja TEM valmistelevat yhteistyössä jatkuvan oppimisen palvelujärjestelmän uudistamista. Yhtenä elementtinä uudistuksessa on oman osaamisensa kehittämisen suhteen aliedustettujen ryhmien saaminen mukaan kehittämään omaa osaamistaan. Aliedustetuissa ryhmissä korostuvat matala koulutustaso ja työllistymiseen liittyvät ongelmat. Suurin osa kuuluu ryhmään, jolla ei ole peruskoulutuksen jälkeistä tutkintoa. Ministeriön tiedotteessa oletetaan mm: ”Koulutukseen hakeutumista ja osallistumista voivat vähentää myös oppimisvaikeudet, kielivaikeudet, syrjäytyminen, terveydelliset tai sosiaaliset […]

Todistusten jakamisen aikaan

Tiimivalmentajan työssä palkitsevinta on tiimien päättäjäispäivä. Erityisesti mieleenpainuvin hetki on kun tiimiläisille on jaettu PAIKKO-todistukset ja he pääsevät ensimmäistä kertaa näkemään, mitä he ovat oppineet ja mitä heistä on kirjoitettu. Vaikka takana on jo useampi tiimi ja useamman kerran tätä tapahtumaa päässyt todistamaan, silti fiilis on joka kerta sanoinkuvaamaaton. Se innostus, ne hymyt ja pienet kiljahdukset, jotka täyttävät huoneen kun […]

PAIKKOkehittämistä käytännön kokemuksella

Melkein jo vuoden päivät PAIKKOssa työntekijänä olleena, olisi varmaan aika hieman esittäytyä. Olen siis Kaisa Peuha ja toimin suunnittelijana tuottaen PAIKKO raportteja, ylläpitäen järjestelmää, tunnistaen oppimisympäristöjä ja kouluttaen PAIKON käyttöön. Lisäksi työnkuvaani kuuluu paljon kehittämistyötä, markkinointia jne, joita teemme tiimimäisesti yhdessä Susannan kanssa. Koulutukseltani olen YAMK tradenomi ja kohta valmis agrologikin. Työuralleni mahtuu yrittäjyyttä, johtamistehtäviä, ja erilaisia kehittämistehtäviä niin liiketoiminnan […]

Oppivelvollisuus laajenee – olemmeko valmiita?

Pietikäisen Reetta käsitteli blogissaan oppivelvollisuuden laajenemisen perustavoitetta estää koulutuksesta putoaminen. Reetta kirjoittaa mm. näin: Työpajat tarjoavat oppimisympäristöjä ja valmennuspalveluita niille nuorille, jotka tarvitsevat kokonaisvaltaista yksilöllistä tukea. Monilla työpajoilla voi suorittaa tutkinnon osia tai kokonaisia tutkintoja. Työpajat rakentavat yksilöllisiä opintopolkuja, ja oppivelvollisuustehtävään liittyvät kustannukset tulee korvata niille. Myös Vauhkonen & Hoikkala* (2020) esittävät, että työpajojen ja koulutuksen järjestäjien yhteistyötä tulee tiivistää, […]

Voimaa valtakunnallisesta yhteistyöstä

PAIKKO on pitkään osallistunut yhtenä monista toimijoista valtakunnallisen työpajayhteisön opinnollistamista edistävän SYNERGIA -verkoston toimintaan. Olemme esitelleet toimintaamme seminaareissa, osallistuneet aktiivisesti työryhmien toimintaan ja yhteiseen kehittämiseen. Toimintaan on osallistunut toimijoita hyvin erilaisilla tavoitteilla – ja joskus on tuntunut, että on jääty polkemaan paikalleen. Mutta niihän se menee, että hiljaa hyvä tulee – vuosien saatossa on opittu tuntemaan toisia toimijoita ja arvostamaan […]

Poikkeustilasta normaaliin

Hiljaisen etätyökevään jälkeen oli helpottavaa ajatella, että loman jälkeen päästään palaamaan normaaliin tilanteeseen. Oli mukava palata loman jälkeen toimistolle töihin, tavata elävä työyhteisö kuvaruudun sijasta ja vaihtaa kuulumisia ilman luureja. Elokuussa on kuitenkin taas alkanut näyttää siltä, että joistakin poikkeusjärjestelyistä tulee uusi normaali ja tilanne säilyy pitkään epävarmana. Vähemmän lähikontakteja, pienempiä kokoontumisia Näyttää siltä, että meidän pitää totutella pysyvästi vähentämään […]