Luonto toimii TUVA-valmennusympäristönä

Kirsi Hiekkala 0 Yleinen , , , , , , ,

Oulun kaupungin nuorten työpajoilla on käytössä luontolähtöisen työpajatoiminnan malli, joka perustuu ajatukselle, että ihminen on osa luontoa. Valmennusta kutsutaan toiminnalliseksi ympäristökasvatukseksi. Toimintaa on vakiinnutettu kaikille pajoille, ja sen keskeisenä tavoitteena on edistää osallistujien hyvinvointia fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti. Luonnossa osallisuutta syntyy toiminnallisuuden, yhteisöllisyyden ja elämyksellisyyden myötä. Retkiä, ympäristötaidetta ja valokuvausta Pajoille on luotu omat vuosikellot, joiden avulla luontotoimintaa suunnitellaan huomioiden […]

Vapaaehtoinen poimii monipuolista osaamista

Kirsi Hiekkala 0 Yleinen , , , , , ,

OLKA® on koordinoitua järjestö- ja vapaaehtoistoimintaa ja sen toimintamalli on valtakunnallinen. Jyväskylässä OLKA-pisteitä on kaksi sekä sairaala Novassa että Kansalaistoiminnankeskus Matarassa. Molemmat ovat tunnistettuja oppimisympäristöjä ja niissä voidaan tunnistaa vapaaehtoisena toimivien osaamista PAIKKO-osaamistodistukseen. Sairaala Novassa Keski-Suomen hyvinvointialue tuottaa erikoissairaanhoidon palvelut. Sairaala Novan pitkällä käytävällä on myös OLKA-piste ja siellä tapaamme vapaaehtoistoiminnan kehittäjän Niina Kankare-Anttilan. – Sairaalavapaaehtoisena pääset kohtaamaan paljon erilaisia […]

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , ,

Ammatillisen koulutuksen lainsäädännössäkin esiintyvät käsitteet osaamisen tunnistaminen ja osaamisen tunnustaminen. Yhden kirjaimen ero on niiden kohdalla merkittävä. Osaamista voidaan tunnistaa missä tahansa ja sen voi tehdä kuka tahansa. Työelämässä tehdään usein havaintoja työkavereiden ja yhteistyökumppanien osaamisesta. Osaamista voi tunnistaa myös itse – ja ymmärtää sitä kautta oman arvonsa työmarkkinoilla. Osaamistodistustoiminta on järjestelmällistä osaamisen tunnistamista, joka perustuu selkeästi määriteltyihin osaamiskriteereihin ja […]

PAIKKOjärjestelmä osaksi KYT osuuskunnan toimintaa

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , ,

Vuodesta 2012 alkaen kehitetty PAIKKOjärjestelmä ja sen ympärillä toteutettu palvelukokonaisuus muuttuvat vuoden 2024 alusta alkaen liiketoiminnaksi. Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki (KYT) -osuuskunta saa PAIKKOsta uuden liiketoimintalinjan tilitoimistopalvelujen rinnalle. Opinnollistamisen kehittäminen ja sen osalta mahdollisesti toteutettavat hankkeet jäävät Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki (KYT) ry:n kehittämistoiminnaksi. Muutoksen taustalla on pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti toteutettu kehittämistyö, vankka asiakastyö ja asiakkaiden, rahoittajien ja yhteistyökumppanien luottamus. Järjestelmän kehittämisvaiheet […]

Muutosten syksy

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , , , , , , , ,

Kesälomat on PAIKKOssakin vietetty ja edessä on erittäin aktiivinen ja monia muutoksia mukanaan tuova syyskausi. Toimintaamme koulutus-, työllisyys- ja sosiaalipolitiikan liepeillä haastavat näillä kaikilla politiikan lohkoilla toteutettavat uudistukset, joiden vaikutuksia opinnollistamiseen on vaikea ennakoida. Tosiasia kuitenkin on, että osaavan työvoiman saatavuuden ja ihmisten työllistymisen turvaamisessa osaamisella ja sen tunnistamisella on suuri merkitys. Sosiaalipoliittisesti käydään keskustelua toimeentulon turvaamisesta ja osallisuudesta, jonka […]

PAIKKOlaatua etsimässä – kuka tuottaa laadun?

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , , , ,

PAIKKOjärjestelmä on rakennettu perustaksi laadukkaalle osaamistodistustoiminnalle. Kokonaisuudessa yhdistyvät valmennus ja sen ammatillisia tutkintoja vastaava sisältö, luotettava dokumentointi sekä järjestelmän ylläpitäjän ja toiminnan toteuttajien välinen yhteistyö. Osaamisen tunnistamiseen liittyvien toimintojen ja prosessien tueksi järjestetään osaamistodistustoiminnan toteuttamiseen liittyvää koulutusta, jonka avulla tuetaan laadun toteuttamista ja kehittämistä. Osaamistodistus on käytössä tunnistetuissa oppimisympäristöissä Toiminnan ytimessä ovat tunnistetut mahdollisuudet kehittää ammatillista osaamista työpaikalla. Mahdollisuudet ja […]

Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan? 1-10

Susanna Uusitalo 0 Tiedote , , ,

Kehittäneet toimivat työkalut osaamisen tunnistamiseen Työkalujen kehittäminen aloitettiin 2012. Tutkintojen perusteiden sisältöjä pyrittiin muokkaamaan niin, että niiden käyttö ohjauksessa helpottuisi. Se vaati osaamista sekä ammatillisesta koulutuksesta että ohjaustyöstä. Prosessin aikana syntyivät tutkintojen perusteiden työversiot. Niissä painottuu ohjaustyön toteutusta kuvaava yleinen osa. Sitä seuraa tutkinnon perusteiden sisällöstä poimittu sisällöllinen, osaamisen kertymisen mahdollisuuksia kuvaava osa. Näin syntyivät oppimisympäristöraportit, jotka ovat tiivistettyjä versioita […]

PAIKKO – osa Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki ry:n toimintaa

Paikko 0 Yleinen , , , , , , , , ,

Toiminnanjohtaja Tiina Sivonen kirjoittaa: KYTin toiminta perustuu innovatiiviseen ja asiantuntevaan kehittämistyöhön, jota on toteutettu erilaisilla kehittämisrahoituksilla. Yksi esimerkki pitkäjänteisen ja kokeilevan yhteiskehittämisen tuloksista on PAIKKO

PAIKKO tukee opinnollistamisprosessia, ei tee sitä

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , , , ,

Usein tulee itsekin sanottua, että voi kun joku tekis tämän mun puolesta. Samalla kuitenkin useimmiten tietää, että se ei ole mahdollista – itse on vaan revettävä. Opinnollistamisen kanssa on vähän sama juttu. Asiat, joita prosessissa tarkastellaan ovat sellaisia, että ne on ensin mietittävä jokaisessa organisaatiossa sisällä ennen kuin ulkopuolisesta avusta on mitään hyötyä. Mutta hei, sehän ei silti tarkoita, etteikö […]

Opinnollistaminen on kokonaisuus

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , , , , ,

On monta tapaa opinnollistaa työvalmennusta. Jokaisen mielestä se oma toimintamalli on paras ja oikea. Se ei sittenkään ehkä ole se AINOA oikea tapa, vaan se saattaa olla yksi vaihe suuremmassa kokonaisuudessa, jonka tavoitteena on koulutuksellinen osallisuus ja oman osaamisen arvon ymmärtäminen. Meidän olisi aika ymmärtää, että opinnollistaminen on laaja kokonaisuus, joka sisältää monenlaisia osia ja vaiheita. Niistä yhteensä syntyy vaikuttava […]

  1. Siirry sivulle:
  2. 1
  3. 2