Oppia ja kokemusta korjaamoalasta

Kirsi Hiekkala 0 Yleinen , , , , , , ,

Lahdessa valmentautujat pääsevät korjaamaan ulkopuolisten asiakkaiden autoja monipuolisesti nykyaikaisilla työkaluilla. Autotoimialalla eli Autolla toimitaan ympäristössä, joka on suunniteltu alun perinkin korjaamotilaksi, joten sieltä löytyy kaikki tarvittavat ilmanvaihdosta erotuskaivoihin. Lahden nuorisopalveluiden Nuorten työ- ja valmennuspalveluiden yksikkö tarjoaa 15–29-vuotiaille lahtelaisille työllistymistä ja kouluttautumista edistäviä palveluita. Yksi seitsemästä toimialasta on Autotoimiala eli Auto. Käytännössä Autolla työskennellään kuin missä tahansa monimerkkikorjaamossa, mutta tekijät vaan […]

Poistotekstiilistä uutta puhtia Elävä säätiöllä

Kirsi Hiekkala 0 Yleinen , , , , ,

Elävä säätiöllä on tunnistettu ahkerasti oppimisympäristöjä viime vuoden aikana ja nyt kerrommekin tarkemmin Siilinjärven toimipisteen poistotekstiilin lajittelusta. Poistotekstiilin lajittelussa on mahdollista saada osaamistodistus tekstiilinlajittelussa toimimisesta, joka sisältyy tekstiili- ja muotialan perustutkintoon. Lisäksi tarjolla on oppia ja kokemuksia ylipäätään työelämästä: työelämän pelisäännöistä, työyhteisössä toimimisesta sekä mokailuista ja mikä parasta, myös onnistumisista. Poistotekstiilin lajittelu pähkinänkuoressa Millaista se poistotekstiilin lajittelu sitten on ja […]

Luonto toimii TUVA-valmennusympäristönä

Kirsi Hiekkala 0 Yleinen , , , , , , ,

Oulun kaupungin nuorten työpajoilla on käytössä luontolähtöisen työpajatoiminnan malli, joka perustuu ajatukselle, että ihminen on osa luontoa. Valmennusta kutsutaan toiminnalliseksi ympäristökasvatukseksi. Toimintaa on vakiinnutettu kaikille pajoille, ja sen keskeisenä tavoitteena on edistää osallistujien hyvinvointia fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti. Luonnossa osallisuutta syntyy toiminnallisuuden, yhteisöllisyyden ja elämyksellisyyden myötä. Retkiä, ympäristötaidetta ja valokuvausta Pajoille on luotu omat vuosikellot, joiden avulla luontotoimintaa suunnitellaan huomioiden […]

PAIKKO hyödyt – uusia oivalluksia

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , , , , ,

10 vuoden ajan olemme kertoneet, että PAIKKO tekee näkymättömän osaamisen näkyväksi. Valmennuksessa havaitusta osaamisesta laadittu osaamistodistus antaa sen saajalle uuden näkökulman omaan tekemiseen: oma osaaminen riittää työelämässä ja koulutuksessa. Oman osaamisen arvostuksen kasvaessa itsetunto nousee ja monet aikaisemmin mahdottomat ratkaisut tulevat mahdollisiksi. Osaamistodistus vapauttaa saajansa tekemään valintoja, jotka aikaisemmin tuntuivat kaukaisilta. Esimerkit ja tarinat opiskelemaan hakeutumisesta ja osaamistodistuksen merkityksestä lisääntyvät. […]

Nuorten työpaja LovLuotsi Loviisa Campingillä

Kirsi Hiekkala 0 Yleinen , , , ,

Kirjoittaja Sofie Hydén Työskentelen nuorisotyöpaja LovLuotsissa. Työpaikkani Loviisa Campingillä on kaunis ja monipuolinen. Tullessani portista sisään näen Villa Björkstenin majoitustilat ja vastaanoton, jossa vieraat otetaan vastaan. Katsoessani pihan yli näen suuren nurmikon, jossa on yli 50 paikkaa asuntovaunuille ja teltoille. Viheralueen toisella puolella on ranta, jossa on grillipaikkoja ja laituri, joka johtaa Hauen majan huvimajalle. Huvimaja on laiturin päässä ja […]

Koulutuskeskustelu – ristiriidoista ratkaisuiksi

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , , , , , , ,

Ammatillinen peruskoulutus kolmevuotisesta kaksivuotiseksi. Ammatillisen koulutuksen ”höttöaineista”, yhteisistä tutkinnon osista voitaisiin luopua, jotta työllistyminen nopeutuisi. Suomalaisten nuorten perusosaamisen taso on romahtanut. Ammattikoulusta valmistuneet nuoret eivät osaa niitä taitoja, jotka työelämässä vaaditaan. Heitä ei voi ottaa töihin yrityksiin. Kaikki nämä väitteet on esitetty viimeisen puolen vuoden aikana – useammin kuin kerran eri muodoissaan. Samaan aikaan koulutuskentällä isot koulutuksen järjestäjät irtisanovat opetushenkilöstöä, […]

PAIKKOtoimintaa vakiinnuttamassa?

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , ,

Olemme käyneet alkuvuoden ajan kamppailua toimintamme säilyttämisen puolesta. Olemme uskoneet siihen, että toiminnan jatkorahoitukselle on perusteita ja siihen, että tavalla tai toisella asiat järjestyvät. Uskomme ei ollut turha ja lopulta rahoituspäätös saatiin. Toiminta jatkuu, mutta huoli haavoittuvaisuudesta jäi. Ehdimme jo pohtia sitä, mitä PAIKKOtoiminnasta olisi jäänyt käteen…. Mitä toiminnan loppuessa olisi menetetty? PAIKKO on kymmenen vuoden ajan kehittänyt opinnollistamisen menetelmiä […]

Työpaja oppimisympäristönä – nuorten palautteita vuosilta 2019-2021

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , ,

Jyväskylän Nuorten Taidetyöpaja on yksi ensimmäisiä PAIKKOkäyttäjiä. Jo vuonna 2012 siellä tunnistettiin useita oppimisympäristöjä ja osaamistodistustoiminta on jatkunut keskeytymättä 10 vuotta. Tunnistettuja oppimisympäristöjä on useita. Työpajalla on myös mahdollisuus suorittaa tutkinnon osia yhteistyössä oppilaitoksen kanssa. Palautteiden lainaukset on poimittu suoraan nuorten antamasta palautteesta. Työpaja oppimisympäristönä ”Paja on normi oppilaitokseen verrattuna paljon rauhallisempi, moninaisempi ja yksilöllisempi oppimispaikka. Saa paljon enemmän ja […]

Muutosten syksy

Susanna Uusitalo 0 Yleinen , , , , , , , , , ,

Kesälomat on PAIKKOssakin vietetty ja edessä on erittäin aktiivinen ja monia muutoksia mukanaan tuova syyskausi. Toimintaamme koulutus-, työllisyys- ja sosiaalipolitiikan liepeillä haastavat näillä kaikilla politiikan lohkoilla toteutettavat uudistukset, joiden vaikutuksia opinnollistamiseen on vaikea ennakoida. Tosiasia kuitenkin on, että osaavan työvoiman saatavuuden ja ihmisten työllistymisen turvaamisessa osaamisella ja sen tunnistamisella on suuri merkitys. Sosiaalipoliittisesti käydään keskustelua toimeentulon turvaamisesta ja osallisuudesta, jonka […]

Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 2/10

Susanna Uusitalo 0 Tiedote , , ,

Olemme tunnistaneet satoja oppimisympäristöjä ja luoneet luotettavan raportointijärjestelmän PAIKKOtyökaluja on käytetty satojen oppimisympäristöjen raportoinnissa. Tällä hetkellä www.paikko.fi/raportit tietokannassa on yli 520 julkaistua oppimisympäristöraporttia – määrä kasvaa koko ajan! Niissä kuvataan tunnistettu toimintayksikkö, siellä toteutuvien tutkinnon osien toteuttamistavat sekä yksilöidysti ne tutkintojen osaamisvaatimukset ja arviointikohteet, jotka toimintaympäristössä toteutuvat. Jokaisen oppimisympäristön tunnistamisessa on ollut mukana tunnistettavan organisaation ulkopuolinen asiantuntija. Raportit ovat tutkinto- […]

  1. Siirry sivulle:
  2. 1
  3. 2